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[期刊论文] 作者：李秀华,孙钦乐,,
来源：校园英语 年份：2015
面对英语弱势群体——英语学困生,首先调查分析原因及表现,然后对症下药,进行开学伊始教学和微笑教学,遵循“低起点,讲究度;有耐心,贵参与;常激励,重督促”的教学指导思想和...
[期刊论文] 作者：李秀华 孙钦乐,
来源：校园英语·上旬 年份：2015
【摘要】面对英语弱势群体——英语学困生，首先调查分析原因及表现，然后对症下药，进行开学伊始教学和微笑教学，遵循“低起点，讲究度；有耐心，贵参与；常激励，重督促”的教学指导思想和“教什么，考什么”的课堂测试原则，循序渐进，走出困境。 【关键词】英语 学困生 教学 ......
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