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[期刊论文] 作者：李秋忍,
来源：科学导报·学术 年份：2020
【摘 要】现阶段，高中历史课程教学模式也发生巨大转变，教学过程中在引导学生全面了解历史知识的同时，还要侧重于培养学生的历史素养。课堂导入环节是一种新的教学形势，它不仅可以刺激学生的学习情绪，也是前面课堂学习的知识巩固和梳理，以及后续课堂教学的基础。本文......
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