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[期刊论文] 作者：李科浪,,
来源：教育与考试 年份：2009
考察高等教育的概念发现,高等教育既是一个多元的概念,又是一个历史的概念,还是一个仍在发展的概念。多维解读高等教育概念有助于我们解释复杂的高等教育现象,理清高等教育发...
[期刊论文] 作者：李科浪,,
来源：当代教育论坛(上半月刊) 年份：2009
中小学教师继续教育研训一体模式的产生,其理论背景是探索终身教育和教师专业发展的实现途径的需要;现实背景是我国现行的继续教育模式不能适应教师专业发展的需要,已经难以...
[期刊论文] 作者：李科浪,,
来源：教育现代化 年份：2004
地方高校如果不能自证其存在的价值,就有生存危机,地方高校有三重存在:国家的、地方的、自我的,相对地其存在的哲学基础是:政治的、经济的和知识的。在"双一流"背景下,地方高...
[期刊论文] 作者：李科浪,
来源：当代教育论坛：综合版 年份：2010
粤港高等教育合作十年来取得了较大的进步，合作的范围不断扩大，频率不断增加，形式不断丰富。但是目前的合作尚没有取得较大突破，合作仍然以自发性、局部性、非制度化为主．缺乏长效......
[期刊论文] 作者：李科浪, 胡胜全,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2019
《关于深化研究生教育改革的意见》指出:要建立以培养单位为主体的研究生质量保证体系。地方高校研究生教育起步晚,底子薄,在质量保证体系的建设中应贯彻全过程全方位理念,立...
[期刊论文] 作者：李均, 李科浪, 蒋铁汉,,
来源：江苏高教 年份：2010
基于对45个高教硕士点的1980篇高教硕士学位论文选题的统计分析表明,高等学校课程与教学、高等学校内部管理是选题最多的领域,系统层次和国家层次是选题最集中的层次。选题总...
[期刊论文] 作者：曾宪聚,林丽燕,李科浪,
来源：当代教育理论与实践 年份：2022
从注意力基础观视角出发,通过对深圳大学研究生的抽样调查和质性研究,提出了研究生创新注意力合理配置和创新能力提升的针对性建议:根据注意力焦点原则和结构原则,研究生要主动择取信息,聚焦专业领域,结合过渡阶段和行动阶段的不同特点合理配置自身创新注意力,......
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