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[期刊论文] 作者：于漪,李立基（摄影）,
来源：现代教学 年份：2009
课堂教学不是简单的知识传授、机械训练，而是师生互动，思想碰撞，心灵交流，师生共同成长的生命历程。课要上得一清如水，切不可“糊”，一堂课教什么，怎么教，为什么这样教，心中须一清二楚......
[期刊论文] 作者：王惠淳,李立基(摄影),
来源：康复 年份：2013
我今年57岁，每天跳广场舞，身体健康心情好。我感觉除了每天跳舞活动以外，与多年坚持“补气血食疗法”有一定的关系。我的“补气血食疗法”有三个：1．红枣10粒切开，枸杞子10粒，煮水喝，......
[期刊论文] 作者：叶露怡（整理）,李立基（摄影）,
来源：计算机教与学．现代教学 年份：2005
新颖的教材结构：新教材与老教材相比多了一个学习活动卡。学习活动卡有什么作用？既然有了课本，为什么还要学习活动卡？为什么在编写时不将两者合并在一起？...
[期刊论文] 作者：叶露怡（采访整理）,李立基（摄影）,
来源：计算机教与学．现代教学 年份：2005
编写采用“生活扩展、主次兼顾、螺旋上升”的逻辑 品德与社会是由思想品德、社会、生活与劳动三门学科整合而成，其宗旨是促进学生以品德发展为核心的社会性发展。那么，这套新......
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