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[期刊论文] 作者：李红香 杨俊英,
来源：新科教 年份：2011
游戏是幼儿园的基本活动，识字游戏是幼儿科学识字教学方法的“灵魂”。由于幼儿自主选择游戏的能力较弱，所以教师在幼儿识字教学过程中应根据幼儿自身认知特点及及识字步骤，选择适宜幼儿自身水平的识字游戏，是幼儿识字教学中的一个关键环节。 一、幼儿在生字确认......
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