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[期刊论文] 作者：李结兴,,
来源：新课程学习(上) 年份：2013
目前的教学理念主要是以:提高科学素养,引导学生进行探究性学习。以此去规范教师团队的教学行为,拓展教师的教学能力,从而推动教师的整体教学工作。结合教学经验,分析对课改...
[期刊论文] 作者：李结兴,,
来源：新课程学习(上) 年份：2013
目前,新课程核心要重视控制变量法在探究环节的运用及掌握。控制变量法指的就是分析物理和物理量间的联系时,要保持影响这个物理量的其他物理量不变,分析变化的物理量和要分...
[期刊论文] 作者：李国瑛, 李结兴, 李小荣,,
来源：小学数学教育 年份：2012
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》三年级上册第91～92页的内容及相关练习。教学目标:知识与技能:在具体情境中初步认识几分之一的分数,理解几分之一的...
[期刊论文] 作者：李国瑛, 李结兴, 李小荣,,
来源：小学数学教育 年份：2012
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第110～111页例1及相应的练习。教学目标:1.使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加,减法计算方法的...
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