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[期刊论文] 作者：李翔花,
来源：东西南北：教育 年份：2018
在新课程改革的背景下，课堂教学的核心目标是关注学生的终身发展。因此，教师更加关注学生的学习状况，努力以学生为学习主体，组织开展教学活动，实施有效的教学。实践告诉我们，实施有......
[期刊论文] 作者：李翔花,
来源：少儿科学周刊·教学版 年份：2014
[摘 要]在信息技术课教学中，教师要善于创设自主学习的环境，在充分展示知识的形成过程中、在新旧知识更换的过程中、在挖掘教材智力因素中，大胆提出设想，开展各种尝试。如利用校园网络环境，组织网上研究，学生讨论及BBS 论坛等。要改变传统考试方式，真正地让素质教育走......
[期刊论文] 作者：李翔花,
来源：现代农村科技 年份：2023
小学信息技术学科有较强的应用性、整合性与趣味性，在其学习过程中，不仅需要学生拥有浓厚的学习兴趣，还需要教师通过多种教学方式来培养学生的创新能力，这样才能更好地彰显小学生的信息意识、信息素养和信息技能。......
[期刊论文] 作者：李翔花,
来源：现代农村科技 年份：2022
小组合作学习法是能调动学生学习主动性和积极性的教学方法之一，它在教学中的运用，不仅有效地凸显了学生的主体地位，还有效地锻炼了学生的语言表达能力，增强了学生的团队精神，实现了学生在合作中进步、在合作中成长和发展的教学目标。......
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