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[期刊论文] 作者：李翠显,孙玉会,
来源：当代教育科学 年份：1995
在生物课教学过程中,运用直观教学法,把生物活体、标本、模型、挂图等有机的搬进课堂,使教学内容更加鲜明、生动、真实,便于学生对知识的理解记忆。但是,这种方法运用不当,就...
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