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[期刊论文] 作者：李腹丽,
来源：文学少年 年份：2020
传统的一味传授初中生数学知识的教学模式，已经不适合新一轮基础教育课程改革实施后对初中数学教学提出的新要求。因此，初中数学教师在开展教学活动的过程中，应该将初中生学习兴......
[期刊论文] 作者：李腹丽,
来源：新时代教师 年份：2013
【摘要】本文就数学学习的联结问题及导向策略上作一些探索。从数学知识结构本身不同层次学生来说，创设联结的“最近发展区”，引导他们乐于构建新的认知结构这一导向策略，体现了因材施教，因人施教的原则。 【关键词】数学学习，联结问题，导向，策略 有效的数学学习......
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