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[期刊论文] 作者：李良芝,,
来源：实验教学与仪器 年份：2010
根据生物学科的特点,教师在中学生物教学中充分挖掘教材内涵,多角度地渗透和贯穿情感态度与价值观,潜移默化地培养学生正确的审美观、价值观、人生观、生态观和健康的个性品...
[期刊论文] 作者：李静,李良芝,卢庆虎,,
来源：中国科技信息 年份：2006
探索式学习方法符合学生的认识规律,对问题的探索和解决、知识的获得和掌握都建立在学生感性认识的基础上,经过思维,探索得到的知识掌握比较牢固。采用两种培养学生探索式学...
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