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[期刊论文] 作者：李英学,
来源：广西教育·C版 年份：2009
【摘要】对外语失去信心、懒惰厌学,这是一种惰性因素,导致学生学习非常被动。在教学过程中英语教师要着力将妨碍学生进步的惰性因素转化为活性因素。 【关键词】英语教学惰性因素活性因素 在谈到英语教学时,教师们常抱怨,部分学生对英语学习不感兴趣,表......
[期刊论文] 作者：李英学,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2009
过去,我曾与在一起担任职业中学英语教学工作的同志谈论过本行的苦衷,大家都觉得报读职校的学生普遍对学习英语不感兴趣,对教师教学恰似“抱牛上树”的现状有共同的感受。 确实,“抱牛上树”并非是好差事,现实不仅不可能,而且还吃力不讨好。后来,我在英语教......
[期刊论文] 作者：李英学,
来源：教育前沿·理论版 年份：2009
摘 要：农村职业中学学生英语基础差。学生普遍觉得英语难学，有畏难情绪。英语教育已成为农村职业教育发展的“老大难”。应采取对策：在教学过程中加强情感教育；灵活运用多种教学方式；关注差生，因材施教等。 关键词：职业中学 英语教学 现状与对策 中图分类号:G633......
[期刊论文] 作者：李英学,
来源：中国药业 年份：2002
当前，药品监督管理系统整顿和规范药品市场秩序的工作正向纵深推进，这种现状愈发要求我们站得更高一些、思考更深一点，只有善于运用唯物辩证法的观点指导工作，探索执法规律，掌握办......
[期刊论文] 作者：孙汉君,李英学,
来源：中国公共卫生 年份：2001
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