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[期刊论文] 作者：李荫彬,
来源：天津教育·上 年份：2019
“问题是数学的心脏”，在数学教学中，一切学习活动都是围绕问题开展的。《数学课程标准》提出，数学教学不能只停留在解决问题上，要引导学生从日常生活中发现并提出一些数学问题，在经历收集数学信息、处理数学信息、提出数学问题、解决数学问题的过程中体验数学知识的......
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