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[期刊论文] 作者：李菲 何文泽 王彬彬,
来源：北京心理卫生协会学校心理卫生委员会学术年会论文集 年份：2018
摘要：教育是一个系统工程，是一种综合的生成。心理教师不要急于改变学生，而是试着去理解学生，我们必须练习当学生痛苦时，不要一起掉入痛苦的情绪无法自拔，而是学习觉察这份情绪，观察这份情绪，在这个过程中，练习内观与觉察，如此，为他人保有空间的时候，可以就处于当下，提供一个......
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