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[期刊论文] 作者：李道恩,
来源：师道·教研 年份：2012
苏联理论家卢那察乐斯说过：“许多隐蔽的美，无穷无尽的艺术想象，一切心理上的微妙，都是在那种对文字作品朗读的高度中弄明白的。”语文教学必须返璞归真，引导学生去发现、感悟那些“隐蔽的美”，让课堂充满审美愉悦。 一、构建怎样的语文课堂美 美的语文课堂，应该......
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