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[期刊论文] 作者：李铜玉,,
来源：广州广播电视大学学报 年份：2014
对联是中国传统文化的瑰宝。在教学中有选择性地引对联入课堂,可以导入新课,激发兴趣,活跃课堂气氛;可以剖析重难点问题,加强识记、理解,加深认识;可以传承优秀传统文化,升华...
[期刊论文] 作者：李铜玉,,
来源：广东教育 年份：2005
四年前,研究性学习在一片欢呼声中进入高中课程体系,给传统教学带来无限生机,为学生的学习生活增添了问题研究与作学问的色彩,我们以为教与学的天地从此改变。但随着时间的推...
[期刊论文] 作者：李铜玉,
来源：历史教学问题 年份：2005
一、高考对提取信息能力的要求中学历史课程标准(高中)对学生学科能力提出的要求是“在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历...
[期刊论文] 作者：李铜玉,,
来源：中学历史教学参考 年份：2005
2005年高考历史(含文综卷)共10套试题,可谓百花齐放,丰富多彩,其中上海卷“百花丛中最鲜艳”,内容美与形式美体现得最好,散发着与时俱进的时代气息,值得认真欣赏、研究并借...
[期刊论文] 作者：李铜玉,
来源：广东教育 年份：2005
...
[期刊论文] 作者：李铜玉,
来源：历史教学 年份：2003
美国心理学家吉尔福特曾提出,研究性学习的六种重要能力归结到一点,就是通过已知去探求未知并解决问题的能力.从获得知识的先后顺序来说,当然已知在前,未知在后.从理解和掌握...
[期刊论文] 作者：李铜玉,
来源：历史教学 年份：2005
2004年上海高考历史试题坚持问题立意、能力立意的命题指导思想,稳中求变、变中求新、新中求活,在考查基础知识的同时,注重考查考生运用知识分析和解决实际问题的能力,并引导...
[期刊论文] 作者：李铜玉,,
来源：中国考试 年份：2005
对“情感态度与价值观”的考查是近年来高考试题改革的一个“亮点”。新一轮课程改革刚刚开始的时候．就明确地提出了要以高考的改革来推动课程改革。《课程标准》把“课程目标......
[期刊论文] 作者：李铜玉,
来源：中学政史地·高中文综 年份：2008
二、近代世界科学技术概要 学习本专题，一要理清一条基本线索：近代科学技术的发展。二要突出四个重点：了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；简述进化论的主要观点，认识科学与宗教在人类起源问题上的差异；以蒸汽机的发明和电气技术......
[期刊论文] 作者：李铜玉,
来源：师道·教研 年份：2017
唐宋诗词作为中华优秀传统文化的载体，以求真、纯美、扬善为核心内容，以意蕴隽永、用语简洁、韵律和谐为追求形式，构筑了一个个绚丽多姿的精神家园，代表着中华民族最独特的精神标识，是中华民族优秀传统文化的富矿，具有历史资料、思想教育、能力培养、艺术、命题素材等......
[期刊论文] 作者：李铜玉,,
来源：历史学习 年份：2004
一、提取图表背后的历史信息rn图片资料题对考生的要求首先是仔细观察图像,捕捉图像的历史信息,这是解题、答题的基础;其次是对观察获得的历史信息充分提取,“由表及里”地解...
[期刊论文] 作者：李铜玉,,
来源：广东教育 年份：2006
历史地图与抽象、枯燥的文字叙述比起来,具有形象、直观的特点。在教学中,教师应当明确历史地图的教学功能,重视对历史地图的教学,积极鼓励学生多运用历史地图。历史地图有哪...
[期刊论文] 作者：李铜玉,,
来源：广东教育（综合版） 年份：2003
诗词、成语、对联、歌曲等文学语言在历史教学中具有独特的魅力,能够造成生动活泼、乐观愉快的气氛,能使学生带着一种高涨而激动的情绪从事学习和思考,从而对多彩的历史画卷...
[期刊论文] 作者：李铜玉,,
来源：历史学习 年份：2007
时间是历史的第一要素,高考历史试题虽然以能力立意,大多数试题通过“三新”(新材料、新情景、新问题),考查“三基”(基础知识、基本方法、基本能力),不再单纯考时间(时期)概...
[期刊论文] 作者：李铜玉,
来源：中学历史教学 年份：2005
对联,雅称楹联,俗称对子。它言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说,对联艺术是中华民族的文化瑰宝。2005年春节联欢晚会的对联让国人深...
[期刊论文] 作者：李燕晖 李铜玉,
来源：广东教育·高中 年份：2008
2007年高考历史试题的一个新变化，就是开始注重对文化常识的考查，如全国文综卷I第12题(“谥号”题)，它给了只关注课本知识而忽视课外常识的考生一个“下马威”。2008年高考历史试题则涉及到4题，即全国文综卷I、卷II的第12题（“阴阳”题）、宁夏文综卷第24题（“生肖”题）......
[期刊论文] 作者：吴玉琼,李铜玉,,
来源：历史学习 年份：2008
漫画入题,可以将繁杂枯燥的历史知识演绎成喜剧色彩的图文漫画,给人以新鲜感,使考生在读图时能有一些亲切感,并平添了几分读图的乐趣,很好地体现了新课标的理念。在试卷中,配...
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