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[期刊论文] 作者:李青倬, 来源:云南图书馆 年份:2011
2011年普洱市图书专业技术人员业务培训于10月11日圆满结束。这次培训由普洱市文化局主办,普洱市图书馆、普洱市图书馆学会承办,培训班自10月9日开始,为期三天,普洱市图书馆及来......
[期刊论文] 作者:李青倬, 来源:云南图书馆 年份:2010
7月12日,由普洱市图书馆、普洱市图书馆学会与普洱监狱共同筹建的“普洱市图书馆普洱监狱分馆”在普洱监狱正式挂牌成立。普洱市图书馆本着用“优秀的文化”教育人。用一先进...
[期刊论文] 作者:李青倬, 来源:云南图书馆 年份:2011
各级图书馆一定要充分认识、深刻理解农文网培训学校建设工作的重大意义,进一步统一思想,转变观念。不断增强责任感、紧迫感和使命感,采取切实可行的措施,推动农民文化网络培训学......
[期刊论文] 作者:李青倬, 来源:云南图书馆 年份:2009
阐明了图书馆设立“残疾人学习园地”的重要意义,说明建立“残疾人学习园地”是文化建设的需要.是社会文明进步的重要标志。在建立“残疾人学习园地”的过程中要结合考虑无障碍......
[期刊论文] 作者:李青倬, 来源:云南图书馆 年份:2007
追求可持续发展,是图书馆追求的长远目标。通过加强质量管理,使图书馆各项业务工作规范化、正常化,从而使图书馆在现代社会中立于不败之地,获得可持续发展。...
[期刊论文] 作者:李青倬, 来源:云南图书馆 年份:2011
6月17日,普洱市图书馆学会到思茅区看守所签订了图书流动点协议,并为看守所图书室授流动牌,送去首批流通图书500册。这是普洱市图书馆学会延伸服务职能向社会开展服务建立的第25......
[期刊论文] 作者:李青倬, 来源:云南图书馆 年份:2009
为贯彻落实中央宣传部、中央文明办、文化部等十部委关于全民阅读活动的通知精神,在全社会倡导多读书,读好书的文明风尚,进一步促进全民族素质的提高,继续深入推广全民阅读活动。......
[期刊论文] 作者:李青倬, 来源:云南图书馆 年份:2011
2011年10月10日。普洱市图书馆学会举办了以“十二五”时期图书馆事业的发展”为主题的普洱市图书馆学会2011年第一期学术交流研讨会。普洱市委、市政府、市人大有关领导出席...
[期刊论文] 作者:李青倬, 来源:云南图书馆 年份:2004
通过送书下乡活动,从农民朋友中了解到当前农村急需的信息服务。针对我区的自然条件对某些产品的开发和生产实际,思考图书馆今后送书下乡工作方向的调整。...
[期刊论文] 作者:李青倬, 来源:思茅师范高等专科学校学报 年份:2005
围绕思茅市委、政府提出的建设"民族文化大区"的战略目标,图书馆利用所收藏的得天独厚的地方文献资源,深入挖掘文化内涵,重点开发独特的拉祜文化、佤文化、哈尼文化等,充分展...
[期刊论文] 作者:李青倬, 来源:思茅师范高等专科学校学报 年份:2003
网络是一种特殊的信息媒体,网络传播已进入到数字化时代.网络资源丰富多彩,它给人们带来巨大便利的同时也存在着诸多问题,且网络文化对传统文化的冲击不容忽视....
[会议论文] 作者:李青倬, 来源:中国西部公共图书馆联合会首届年会暨学术讨论会 年份:2014
  图书馆馆藏体系中要重视特色馆藏的建设,图书馆不仅要有大量的图书资料,还需要有大量的多媒体资料供大家查找和阅读。图书馆要充分发挥地方文献工作职能,大力宣传非物质文化......
[期刊论文] 作者:李青倬, 来源:当代文化与教育研究 年份:2013
摘 要:图书馆文化建设是推进图书馆事业不断创新、可持续性发展的重要推动力,是图书馆精神风貌的充分体现,是“与人为本,读者至上”服务价值理念的具体深化,是构建图书馆核心价值的重要基础和前提。  关键词:文化建设;内容;途径;发展  中图分类号:G250 文献标识码:A 文......
[期刊论文] 作者:李青倬, 来源:当代文化与教育研究 年份:2014
摘 要:提出依托文化共享工程先进成熟的网络技术和设备设施,进一步整合我省农村公共文化服务资源,丰富农村公共文化服务内容,完善农村公共文化服务网络。各级图书馆要明确在农民文化网络培训学校建设中的职责。担负起本地农民文化网络培训学校建设的业务指导、资源......
[期刊论文] 作者:李青倬,赵婵, 来源:云南图书馆 年份:2013
图书馆文化建设发展是维系或推动图书馆生存或发展的群体意识、价值观念、行为准则及其他管理特征的集合。图书馆文化是在图书馆事业发展的进程中积淀和创造出来的具有图书馆...
[期刊论文] 作者:赵婵,李青倬,吴勇聪, 来源:云南图书馆 年份:2013
文章论述了少数民族地区图书馆加强民族地方文献信息资源建设的意义,加强民族地方文献建设的措施,并从改善馆藏结构,打造民族文献品牌、应用科技手段、加强人才培训和技能培训方......
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