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[期刊论文] 作者：李静,冯丽,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2021
生物学科概念是学生理解生物学的基础。初中生物教学需要学生掌握生物知识体系,对生物的学习有一个更深的了解。但是初中学生由于刚刚接触生物学,所以在学生理解和学习时有一定的困难,学生的知识掌握程度决定了初中生物学教学能否顺利进行。生物学科概念性理解......
[期刊论文] 作者：李静,冯丽,
来源：读与写 年份：2021
在初中生物学中要重视培养学生高阶思维能力，从而使学生能提升认知能力在高水平高层次学习知识，进一步促进学生对知识的掌握，提高学习成绩。...
[期刊论文] 作者：李静,冯丽,
来源：读与写 年份：2021
立德树人是当代教育者的必然应用措施，初中教师若想实现学生整体的发展，就要从树立学生的品德开始，培养社会主义接班人。学校在开展文化教育，同时也要积极开发校园内现存教育资源......
[期刊论文] 作者：李静 冯丽,
来源：下一代 年份：2021
摘 要：家校共育的行动宗旨是实现家长与孩子共同成长，要求家长不应仅局限于孩子的生活中，还要参与到孩子的学习中来。通過课题研究的方式，提高家校共育在校方与家长中的重视程度，在校本课程的背景下提高家长与学校教育的配合。 关键词：初中发展;家校共育;行动研究......
[期刊论文] 作者：李静 冯丽,
来源：下一代 年份：2021
摘 要：社会的飞速发展，对教育行业提出了一个更高的要求，开展知识的教学不仅仅是教师和学校所需要关注的事，家长也需要加以重视。当前现状下，很多学校都展开了微课题家访教学，力求构建一个家校合力的教学实践策略。在传统的知识教学模式下，大部分的家长都只是将学生送......
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