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[期刊论文] 作者：杜全发,,
来源：北京教育(普教) 年份：2004
提高教师在职培训的效果,具体应该做好以下三点。第一,拓展教师在职培训的形式。传统的教师在职培训无非就是听报告、听课,只有少数的在职培训需要受训教师完成培训作业...
[期刊论文] 作者：杜全发 涂小娟,
来源：安徽教育科研 年份：2021
摘要：以课程标准和教材确定的数学核心内容为线索，聚焦数学核心概念;以创设真实的情境或问题为出发点，设计项目化学习的驱动性问题;用真实性问题激发学生学习的内驱力，实现高阶与低阶认识策略的合理搭配;让学生经历合作中的冲突、讨论与观点的碰撞，将学习素养转化为......
[期刊论文] 作者：杜全发, 涂小娟,
来源：安徽教育科研 年份：2021
以课程标准和教材确定的数学核心内容为线索,聚焦数学核心概念;以创设真实的情境或问题为出发点,设计项目化学习的驱动性问题;用真实性问题激发学生学习的内驱力,实现高阶与低阶认识策略的合理搭配;让学生经历合作中的冲突、讨论与观点的碰撞,将学习素养转化为......
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