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[期刊论文] 作者:杜利停, 来源:现代教育探索 年份:2009
一学年又将过去了,通过认真研读地理课程标准和教材,重新回顾这一学年,在课堂教学中以学生为主体,能积极创设符合教学内容的问题情境,教学内容的组织以学生的活动为要形式,启发学生在观察、分析、思考、讨论中灵活运用地理知识。  但是如何进一步发挥教学中学生的主......
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