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[期刊论文] 作者：杜友锦,,
来源：中小学电教(下) 年份：2013
两千多年前,孔子提出了因材施教原则,而其后的封建社会,八股文盛行,忽视了个性化教育。建国后,我国推行苏联教育模式,导致课程单一化。21世纪后,我国提倡"一纲多本",为课程个...
[期刊论文] 作者：杜友锦,,
来源：语文教学与研究 年份：2015
随着社会的不断发展,对学生的综合素质要求越来越高,学生的语文写作能力是当代教育的重中之重。作文教学是语文教学的组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度,应当十...
[期刊论文] 作者：杜友锦,,
来源：中国校外教育 年份：2014
随着现代教育技术的发展,人们逐渐将传统的校本研修活动与网络研修相结合,进行目标清晰、主题凸显、有一定深广度的网络环境下的校本研修。但随着教学理念的更新,电子白板、...
[期刊论文] 作者：杜友锦,,
来源：江苏教育 年份：2018
《江苏教育》(教育管理)2018年第6期《"生态课堂"视阈下的创意学习力提升》一文,介绍了江苏省苏州高新区实验小学校在提升儿童"学习力"基础上,开展了"十三五"规划课题"提...
[期刊论文] 作者：杜友锦,,
来源：教师博览(科研版) 年份：2015
随着课程改革的不断深入,对语文教学的探讨逐渐走向深水区,但"高耗低效"的语文教学现状并没有得到切实的改善。笔者从"语文意识"的角度切入,通过对语文意识的培养,改变师生教...
[期刊论文] 作者：杜友锦,,
来源：人民教育 年份：2017
让儿童成为负责任的言语人和思考者。当下习作教学的问题我国现代写作课程自1904年独立设科以来,已历时百年有余。但相对于流派纷呈的阅读教学,写作教学研究几乎还是块"...
[期刊论文] 作者：杜友锦,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
提问是一门艺术，是教学中一种重要的手段。提问后可以迅速得到反馈，知道参与者在想些什么，知道了什么。而且，巧妙的问题能使人更乐于去寻找新的、有效的解决办法。它激励了人对未来的思考、想象和探讨，促使了人对新信息的探求，增强了人的交流能力。波兰伟大的天文学家......
[期刊论文] 作者：杜友锦,,
来源：教学与管理 年份：2017
在语文课堂教学中,教师要提问,学生要"答问",这是语文教学的重要方法。可以说,每一节课都包含学生"答问"的环节。但在回答中往往是成绩好的同学抢着回答,学习成绩差的学...
[期刊论文] 作者：杜友锦,,
来源：教学与管理 年份：2015
小学语文教学中阅读和写作训练是不可分割的。读,要理解、感悟,才能导之以写;在理解、感悟的基础上的写,又能反作用于读。读,要读出文本感情、内涵和表达,写要结合文本的...
[期刊论文] 作者：杜友锦,,
来源：文教资料 年份：2008
反思性教学概念源自杜威,杜威在一文中指出:"所谓思维或反省,就是认别我们所尝试的事和所发生的结果之间的关系."他还提出反思五步:疑难中提出问题、提出解决...
[期刊论文] 作者：杜友锦,,
来源：文学教育(上) 年份：2014
儒雅校园建设是学校发展的灵魂,儒雅校园文化包含了物质文化、制度文化、行为文化、精神文化等,简而言之,就是形、意、行、神。它是全校师生在学校动态发展过程中共生、共建...
[期刊论文] 作者：杜友锦,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2013
摘要：在怀仁文化引领下，我校通过营造儒雅环境文化、树立儒雅价值观、培训儒雅教师、培养儒雅学生、学做儒雅家长、开发儒雅课程、创建儒雅课堂等举措，从教育手段、教育内容、课程建设、学生成长等诸方面，构成具有儒雅特色的育人体系，从而形成本校教育特色。 关键......
[期刊论文] 作者：杜友锦,,
来源：山西教育(教学) 年份：2013
“孔子的学说传到西方已有400多年的历史,截至2010年10月,全球已建立322所孔子学院和369个孔子课堂,分布在96个国家(地区)。”当从百度网页上看到这些信息时,我感到非常震惊...
[期刊论文] 作者：杜友锦,,
来源：小学语文教学 年份：2011
创设优质高效的课堂教学,关注学生的全面发展,已成为课改的热点问题。但纵观现状,不免心生感慨:心理健康是不是应该渗透到每门功课,从小抓起?“中国人所面临的心理危机不容忽...
[期刊论文] 作者：杜友锦,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2014
语文学科是承担情感教育的一个重要学科。在当前应试教育依然十分强势的背景下，如何在中学语文教学中强化情感教育成为一个突出的问题。 情感不仅是师生心理沟通的桥梁，而且始终贯穿在教学过程的各个环节。因此在语文教学中要为学生创设一个引发积极思维的情境......
[期刊论文] 作者：杜友锦,,
来源：山西教育(教师教学) 年份：2008
对话理论源远流长,前苏联著名文学理论家巴赫金创设了对话理论。巴西教育家保罗·弗莱雷将对话理论引入教育界。最早采用对话教学的是中国古代教育家孔子和古希腊哲学家苏格...
[期刊论文] 作者：杜友锦,,
来源：新课程(教师) 年份：2008
《语文课程标准》指出:“教学是预设与生成,封闭与开放的矛盾统一体。”的确,不管你思维如何缜密,预设如何巧妙,没有生成的课堂是不存在的。正如布卢姆所说:“人们无法预料教...
[期刊论文] 作者：杜友锦, 梁培斌,,
来源：江苏教育 年份：2015
江苏省连云港市赣榆区黄海路小学从寻找德育工作与学校特色文化建设的契合点入手,将德育的各项目标整合成"儒雅少年"这一形象目标,以环境和课程为支撑,积极开展六类"最"字开...
[期刊论文] 作者：杜友锦, 贾丽君,,
来源：江苏教育 年份：2018
在"走班教学"思潮影响下,江苏省连云港市黄海路小学推行"个性化课程"教学。几年的课改实践证明:即便是学生自我选择的课程,"串班逃课"现象也会屡屡发生。针对此弊端,笔者通过...
[期刊论文] 作者：杜友锦, 贾丽君,,
来源：江苏教育 年份：2017
为了上好一节"公开课",教师常常要主动串班教学。由这种走班"试水"教学现象引发的思考:采取一种新型的课堂教学策略——教师"跳槽"走班施教。运用"同学科教师同年级‘跳槽’...
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