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[期刊论文] 作者：杜德淼,
来源：湖南教育：综合版 年份：2005
重“教”不重“学”。不少教师急功近利，为了应付考试，一切从教师的主观愿望出发，我怎么“教”，你就怎么“学”。不关注学生对学法的掌握，把学生置于被动地位，抑制了学生的自主发展......
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