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[期刊论文] 作者:杜德淼,
来源:湖南教育:综合版 年份:2005
重“教”不重“学”。不少教师急功近利,为了应付考试,一切从教师的主观愿望出发,我怎么“教”,你就怎么“学”。不关注学生对学法的掌握,把学生置于被动地位,抑制了学生的自主发展......
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