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[期刊论文] 作者：杜成宪,
来源：中国教育学会教育史分会第十三届学术年会 年份：2012
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[期刊论文] 作者：杜成宪,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2000
中国教育历史的分期问题是有关中国教育史研究和学科建设的基本理论问题。合理地划分中国教育发展阶段,有助于把握教育发展的特点与规律、判定特定时期教育的变革及性质和合...
[会议论文] 作者：杜成宪,,
来源： 年份：2009
"人是有历史的动物。""历史",又是人们在社会生活中频繁使用的一个词汇。正因为如此,人们在对"历史"这个词汇的理解和使用上也就存在着严重的歧异乃至混乱。作为中国历史...
[期刊论文] 作者：杜成宪,,
来源：中国考试 年份：2018
唐开元二十四年(736),知贡举、考功员外郎李昂与考生李权之争,引发科举考试管理制度的重大改革,即贡举权由吏部转入礼部,由礼部侍郎知贡举。这一改制,体现了制度设计者平衡科...
[期刊论文] 作者：杜成宪,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2017
中华民族能够始终立足于世界民族之林,自有一套教养国民、传递文化的方法与精神,经受了历史的检验,可以为后世传承。我们可以继承的教育传统主要有:倡导身家国一体的教育;追...
[期刊论文] 作者：杜成宪,,
来源：教育发展研究 年份：2017
上海教育的历史可分为宋代兴学前、宋代兴学后、近代开埠以来三个阶段。上海教育在第一阶段远逊于中原各地区,在第二阶段开始兴起,在第三阶段迅速崛起为全国翘楚,成为教育现...
[期刊论文] 作者：杜成宪,,
来源：教育发展研究 年份：2015
前不久去苏州讲学,与当地老师聊天,说起教育局领导提出叶圣陶是苏州教育的财富,苏州要提倡学习叶圣陶。这位老师说,叶圣陶那些教育贡献都已耳熟能详,在教育改革日新月异...
[期刊论文] 作者：杜成宪,,
来源：全球教育展望 年份：2018
"四书"的出现是中国传统学校课程发展到宋代的重大变革。理学家设计出"四书"是为了给学习"六经"课程配置"阶梯",同时又设计出"四书"课程内部的"阶梯"和"四书"的"阶梯"课程,由...
[期刊论文] 作者：杜成宪,,
来源：人民教育 年份：2018
中国传统教育思想中有不少反映人类普遍价值的主张,不仅在历史上毫不逊色于其他任何民族,而且还符合当今乃至未来社会发展的趋势,完全可以为人类所共同遵循。近代中国不...
[期刊论文] 作者：杜成宪,,
来源：南京师大学报(社会科学版) 年份：2014
现代各级学校系统一般循着两条路线发生,即从较高等级学校向较低等级学校逐级向下延伸而形成的系统,称为"下延型学校系统"(如先行的西欧国家);从较低等级学校向较高等级学校...
[期刊论文] 作者：杜成宪,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
如果说,洋务教育开始了向西方教育的学习过程,引进了班级授课制度和学科课程,开始了中国教育由传统向现代的转变;维新教育则进一步提出普及教育主张,在教育作用、教育宗...
[期刊论文] 作者：杜成宪,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：1999
五四前后的新文化运动，高举民主和科学两面大旗，促使当时的教育观念发生了深刻变革，使教育走向了个性化、平民化、实用化和科学化。...
[期刊论文] 作者：杜成宪,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2009
共和国60年,中国教育完成了几个重要的历史转变,即:由半殖民地半封建教育向新民主主义教育进而向社会主义教育的转变,由为政治服务的教育向为现代经济建设和社会进步服务的教...
[期刊论文] 作者：杜成宪,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2016
教育思想是历史地形成的,凝结为今日的教育理论,其产生和发展的源泉是社会变革与教育实践。教育思想与实践成为教育发展的两个"轮子"。中国传统教育思想发展表现为儒家教育思...
[期刊论文] 作者：杜成宪,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2015
"课程"是近代西方教育概念,但"教学内容的系统组织"的意识中国自古就有。对比近代和现代课程概念内涵,可归纳出中国传统课程的特点为:是伦理本位而非知识本位,是文献本位而非...
[期刊论文] 作者：杜成宪,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：1988
第一章范畴本论《论语》中学字出现凡64次。孔子论学含义纷纭、千头万绪。而且一个学范畴之下实际上展开着不少个亚范畴。千头万绪中有否一条逻辑线索可循呢?一、关于逻辑起...
[期刊论文] 作者：杜成宪,
来源：教育评论 年份：1996
【正】 每年7月间,当中国的高等学校入学考试正紧张进行的时候,在世界的一些城市里也在举行着一场同样是由高中学生参加的考试,那就是国际中学生奥林匹克学科竞赛(以下简称“...
[期刊论文] 作者：杜成宪,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：1985
'中国学术至宋世而一大变,'形成中国古代思想发展的又一高峰。这就是两宋理学。与此相应,出现理学教育、形成理学教育思想。理学教育思想的突出特点,就是要求在普遍...
[会议论文] 作者：杜成宪,,
来源： 年份：2004
城市是人类文明的结晶。城市一旦产生,就成为人类文化的凝聚点,以至可以说人类社会的文化集中地表现为城市文化。列宁指出:"城市是经济、政治和人民的精神生活的中心,是...
[期刊论文] 作者：杜成宪,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2017
教育史学科在教育专业的学科体系中是必不可少的,但长期以来,课时数和学分的减少、教师专业水平有待提高等诸多问题,对教育史学科,尤其是对教育史本科教学提出了挑战,明确教...
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