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[期刊论文] 作者：杜枫楸,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2012
摘 要：我们的美术教学应以学生为主体，让学生观察生活、体验生活，让生活走进课堂，让美术与生活沟通起来，营造广阔的美术教学空间，发展学生的艺术表现力，审美能力，提高生活的实践能力，促进学生的人生观、世界观的形成，引导学生体验生活，认识人的生存状态及人的生命价值。 ......
[期刊论文] 作者：杜枫楸,,
来源：新课程学习(中) 年份：2012
世界上只有一个地球,人们的生存环境与生活品质息息相关。随着地球、生态环境的日益恶化,环境问题长期以来都被全世界、全人类所关注。环保问题是关系每个人的问题。秉着环保...
[期刊论文] 作者：杜枫楸,
来源：教育纵横 年份：2010
摘 要 绘画是幼儿喜爱的表达思想与情感、与人进行沟通的手段。身心发展正常的幼儿,从他能用笔进行随意涂抹时起,就自发的开始运用“绘画语言”来表达自我了。陈鹤琴先生的“活教育”原则中认为“凡是儿童自己能夠做的,应该让他自己去做,凡是儿童自己能够想的,......
[期刊论文] 作者：杜枫楸,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2012
所谓开放式教学是相对于封闭教育来说的,它是以孩子们为中心鼓励孩子们主动学习,自由而不放任、灵活的运用适当的教学模式。所以我们要走出单一、封闭的课堂,就要给孩子们一...
[期刊论文] 作者：杜枫楸,
来源：网络导报·在线教育 年份：2012
摘 要 我们只有一个地球，我们的生存环境和我们的生活息息相关。随着地球，生态环境的日益恶化，环境问题长期以来都被全世界，全人类所关注。环保问题是关系每个人的问题，教育下一代的使命就落在我们教育工作者身上。让孩子们在学习各种学科的同时，潜移默化地建立孩子......
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