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[期刊论文] 作者：杜遇华,
来源：课堂内外:教师版(中等教育) 年份：2019
在初中道德与法治课的教学中,提升学生核心素养关键是要抓住课堂教学的重点并突破。如何突破教学重点,笔者结合国家课程教育大纲的要求,结合道德与法治课教学实践的需要,着眼...
[期刊论文] 作者：杜遇华,,
来源：考试周刊 年份：2012
当前我国思想品德课堂教学中,传统的模式培养出来的生只会考试,思维能力欠缺,交往能力不足,语言的潜能也有发掘出来,最终不能满足社会的发展需求。笔者在初中思At present,...
[期刊论文] 作者：杜遇华,,
来源：学园(教育科研) 年份：2012
有厌学心理的初中生是指智力正常但学习效果差的学生,具体指在学习态度上存在偏离常规行为,学习积极性不高,缺少毅力,动力不足,怕学,厌学,在学习能力、认知、理解、运用等学...
[期刊论文] 作者：杜遇华,,
来源：考试周刊 年份：2012
一、案例背景与主题新课程的课堂,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。思想品德教师应以渗透人文精神的案例情境为载体,...
[期刊论文] 作者：杜遇华,
来源：考试周刊 年份：2012
一、案例背景与主题 新课程的课堂，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。思想品德教师应以渗透人文精神的案例情境为载体，为学生参与教学过程提供思考、活动和体验的空间，最大限度地调动学生参与教学的积极性，进......
[期刊论文] 作者：杜遇华,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
【中图分类号】G631 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0098-01 当前,在思想品德课教学中存在学生学习兴趣不足的问题。如何解决这一问题,笔者在探索中发现,教师如果能选用恰当的教学事例,对提升思想品德课的魅力,提升学生的学习兴趣,乃至提高......
[期刊论文] 作者：杜遇华,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2013
摘要：自杀者如果得到真切的关怀，其情绪得到尽情地宣泄，他们也许可能会放弃自杀的念头。那么，初中思想品德课教师如何破解学生心中之魔，实施生命教育，让学生珍爱生命？笔者从两个方面做了一些有益的尝试。 关键词：学生悲剧；原因；生命教育；对策 中图分类号：G412文献标识......
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