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[期刊论文] 作者：杜高吉,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2015
课堂评价要关注学生学习化学的全过程,提高学生"学以致用"的能力。为此,教师要追求评价的科学性、合理性与有效性,通过评价来激发学生化学学习的热情,最大限度地促进学生学习...
[期刊论文] 作者：杜高吉,
来源：读写算：教育导刊 年份：2015
在初中化学课堂教学中，教师要贯彻“用教材教”的思想，科学处理教材，追求教学实效；要善于创设教学情境，鼓励学生用多种方法解决问题，培养学生发散思维；要领会课标理念，理解不同教学内......
[期刊论文] 作者：杜高吉,,
来源：课外语文 年份：2014
思维在作文训练过程中发挥着不可或缺的作用。为培养学生的思维能力,作者认为教师应培养学生的联想和想象能力,让联想和想象为习作增色;培养学生思维的逻辑性,指导学生写出文...
[期刊论文] 作者：杜高吉,
来源：理科爱好者（教育教学版） 年份：2004
在初中化学教学中,科学选择教学方法的依据有教学目标、教学内容、学生实际和各种方法的功能.教师应结合自身特点,深入研究和掌握各种教法与技能,不断提高驾驭多种教法的能力...
[期刊论文] 作者：杜高吉,,
来源：中学时代 年份：2014
运用现代教育技术手段,不能忽略语文教学规律。要克服“形而上学”思想,本着实用原则,适时、适度地使用现代教育技术手段,追求教学实效。教师应提高应用现代教育技术手段的水...
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