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[期刊论文] 作者:来维龙,, 来源:吉林教育 年份:2009
惩罚作为一种教育手段,本身没有什么好坏,但由于一些教育者的惩罚观念不正确,从而运用惩罚不当,伤害了学生,致使教育惩罚饱受非议。因此,教育者应先树立正确的教育惩罚观...
[期刊论文] 作者:来维龙,, 来源:中国校外教育(理论) 年份:2008
学生的课堂问题行为是影响课堂教学效率的重要因素,它会对教师的教与学生的学产生消极的影响。本文就目前学生的课堂问题行为,探讨了课堂教学惩罚应遵循的原则以及教师可以选...
[期刊论文] 作者:来维龙, 来源:教师 年份:2008
初中数学教师在用传统的讲授法讲解新课程时,发现学生在学习中出现了知识和思维混乱。教师选择确定教学方式时,应综合考虑学生思维发展要求及不同思维的特点、不同教学方式和学......
[期刊论文] 作者:来维龙, 来源:教学与管理(理论版) 年份:2009
青少年学生会犯错误,这是难以避免的,也是成长必要的,因为他们只有知道什么是错误的,才能知道什么是正确的。犯错后,教师会经常运用惩罚去推动学生改过迁善。惩罚作为一种教育手段本身没有好坏,但由于一些教师对惩罚认识、运用不当,给学生造成了伤害,所以常遭非议。因此......
[期刊论文] 作者:来维龙, 来源:现代教育 年份:2005
曾经无数次憧憬过上大学的梦想,可是在初中升学的第一个人生重要关口,我却选择了中师。中师生活并不是我想要过的那种紧张的学习生活,于是,一种莫名的失落感时紧时松地萦绕心头,逐......
[学位论文] 作者:来维龙, 来源:山东师范大学 年份:2006
惩罚是一种与奖赏相对的教育手段,它本身无所谓好坏。然而,在教育现实中,惩罚却经常被错误地使用,从而造成了许多伤害学生身心健康的事故,这使得一些公众误以为教育惩罚就是...
[期刊论文] 作者:来维龙,赵秋维,, 来源:华章 年份:2007
教育现实中存在着因教育者运用惩罚不当而造成的伤害事故,使教育惩罚遭到了各界非议.然而,惩罚作为一种教育手段本身没有好坏,运用的恰当与否才决定最后的教育效果.而教育者...
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