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[期刊论文] 作者：杨云焱,
来源：教师·上 年份：2012
当前的社会背景和教育现实是：人与人的交往倾向于以绝对的公平、正义以及个体不容侵犯的利益标准来协调，缺乏人与人之间的关心，个体所能感受的只能是孤独、淡漠和不安全。同时，师生关系越来越对立，教师倾向于以冷冰冰的专业面目来对待学生，而学生更倾向于以顾客“上帝......
[期刊论文] 作者：杨云焱,
来源：群文天地 年份：2012
素质教育是面向全体学生的教育，它要使每个学生在原有的基础上都得到应有的发展。与过去的应试教育只重视优秀生，忽视后进生的做法完全相反，在全社会都普遍重视素质教育的今天，我们教师应当更新观念，重视后进生。 一、 后进生的心理障碍 造成后进生的因素是多......
[期刊论文] 作者：杨云焱,
来源：数理化解题研究·综合版 年份：2021
摘 要：开展高效的高中数学探究式教学就能达成新课改的要求，提升学生的自主探究知识的兴趣、能力和效率，促进学生数学核心素养的发展.但现在的高中数学探究式教学还是存在着一定的不足之处，教师需要认清不足之处，并及时地优化教学，以此才能达到开展高效教学的目的.本......
[期刊论文] 作者：杨云焱,
来源：今日中国教研 年份：2012
【摘要】单词识记是英语学习的重要环节，词汇量的多少在某种程度上决定了英语水平的高低，单词是英文短语、句子、文章的构成要素，如果不努力去记单词，会影响英语阅读、写作、翻译水平。记单词是十分重要的。本文讲述了背诵单词是一个长期艰苦的过程，可以借鉴各种记忆......
[期刊论文] 作者：杨云焱,
来源：数学教学通讯 年份：2021
“教材旁白”是教材正文的“诠释词”“提示词”“链接词”,以人教版高中数学教材为例,具体指教材正文左侧的小字或图片.文章对教材旁白的功能和作用以及体现的教育价值进行了分析和探讨,拟将其结合数学实践教学,促进高中学生数学核心素养的发展.......
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