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[期刊论文] 作者:杨京举,, 来源:中学生物教学 年份:2012
细胞癌变可以看做是细胞在其生命历程中的一种畸形分化现象。人教版高中生物必修1《分子与细胞》第6章第4节主要从科普的角度表述了细胞癌变的相关知识,有些地方作了模糊...
[期刊论文] 作者:杨京举,, 来源:中学生物教学 年份:2012
新课标人教版高中生物将生物进化的教学重心放在了现代生物进化理论部分。教师在教学中明确以下几个问题,对学生学习和理解现代生物进化理论的内涵非常必要。1生物进化的...
[期刊论文] 作者:杨京举,, 来源:生物学教学 年份:2011
本文从科学实验基本程序和要求方面入手,分析如何规范中学生物学探究性实验方案设计的各个环节,旨在为广大师生解决应对中学生物学实验设计的开放性所带来的教学困难问题提供...
[期刊论文] 作者:杨京举,, 来源:中学生物教学 年份:2009
任何一个生态系统,都具有一种维持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力,这就是生态系统的稳定性。而生态系统自身所具备的自我调节能力是生态系统稳定性的保障机制。“生态系...
[期刊论文] 作者:杨京举,, 来源:中学生物教学 年份:2011
"群落的演替"一节的教学中,教师如何能让学生在客观分析群落演替的过程上正确对待群落演替的概念,准确区分初生演替和次生演替?对以下四个方面的把握很关键。1对群落演替...
[期刊论文] 作者:杨京举,, 来源:中学课程资源 年份:2007
本文从生物多媒体教学资料库的认知入手,着重介绍如何借助现代信息技术整合生物课程优质资源,构建基于WEB开放性的中学生物多媒体教学资料库,以促进新课程下师生的共同成长。...
[期刊论文] 作者:杨京举,, 来源:中学生物教学 年份:2014
2014年安徽高考理综卷第31题是一道真正回归生物学科本位教学的高考题。1原题及参考答案 香味性状是优质水稻品种的重要特征之一。...
[期刊论文] 作者:杨京举, 来源:中学生物教学 年份:2009
任何一个生态系统,都具有一种维持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力,这就是生态系统的稳定性。而生态系统自身所具备的自我调节能力是生态系统稳定性的保障机制。“生态系统......
[期刊论文] 作者:杨京举, 来源:理科考试研究 年份:2020
本文对2020年高考全国Ⅰ卷理科综合生物学部分试题进行评析,希望能为高考复习和教学提供参考....
[期刊论文] 作者:杨京举,, 来源:中学生物教学 年份:2016
概念的定义或表述只是概念存在的符号,概念教学重在概念构建和概念思维培养的过程,关注概念思维的源点、支点、焦点和动点,概念和概念思维才能得到更好的传递和运用。...
[期刊论文] 作者:杨京举, 来源:中学生物教学 年份:2011
克里克在他的自传《疯狂追踪什么》里面提到:“中心法则(见图1)”中“中心”的意思就是为了突出其在分子生物学中处于中心的地位,“甚至比中心更重要”。其实,“中心法则”为何称......
[期刊论文] 作者:杨京举,, 来源:中学生物教学 年份:2007
随着新课程改革的不断深入,课程资源的重要性日益显现,积极利用并开发信息化课程资源已成为课程实施的重要保障。课程资源的丰富性和适应性程度决定着课程目标的实现范围和实现......
[期刊论文] 作者:杨京举, 来源:中学生物学 年份:2013
等位基因是高中生物有关遗传的核心概念之一。人教版新教材必修Ⅱ《遗传和进化》模块中将其表述为“控制相对性状的基因”,这与旧版教材所提及的“位于一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因”表述相比要客观而且合理得多,原因有二。 ......
[期刊论文] 作者:杨京举, 来源:基础教育参考 年份:2008
[摘 要] 文章分析和研究了当前计算机应用教学中的小型品网(专题网页)辅助课堂教学这一教改案例,旨在解决中学一线教师尝试小型品网教学中面临的主要困难和问题,为广大教师提供一个可参照的教学品网设计和运用模式。  [关键词] 小型品网;课堂教学;设计模式;课堂控制......
[期刊论文] 作者:杨京举, 来源:生物学教学 年份:2014
本文总结了2014年安徽省高考理科综合卷生物学试题的基本特点,并对其中部分试题进行了评析。...
[期刊论文] 作者:杨京举,, 来源:生物学教学 年份:2008
本文介绍了如何应对新教材和现代教育需求,建设适合中学生物学课堂教学的资料库,培养教师学科教学资源开发策略。...
[期刊论文] 作者:杨京举,, 来源:生物学教学 年份:2013
本文对2013年安徽省高考理科综合卷部分生物学试题进行了评析....
[期刊论文] 作者:杨京举,, 来源:生物学教学 年份:2012
本文对2012年安徽省新高考理科综合自主命题生物卷部分试题进行了评析。...
[期刊论文] 作者:杨京举, 来源:实验教学与仪器 年份:2002
目前,随着教改和高考改革的不断深入,生物实验教学有了更高的要求,开放性的实验设计已成为当前生物教师与广大学生面临的一个新课题。在此,笔者想从以下几个方面谈谈自己的看法。......
[期刊论文] 作者:杨京举,, 来源:实验教学与仪器 年份:2008
生物学是一门集实验性、实践性及科学性于一身的自然科学。生物实验教学是中学生物教学的一个不可分割的重要组成部分,它是帮助学生实现由感性认识到理性认识,由具体思维到...
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