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[期刊论文] 作者：杨代新 王月清,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2016
一、激发兴趣是前提 兴趣是最好的老师，它是学生进行有效学习的内在动力。计算教学相对枯燥乏味，要提高学生的计算能力，首先要培养学生的计算兴趣。对于千篇一律的计算习题，教师要做的是学会整合和灵活变通。新一轮课改避免了原来教材中计算教学内容呈现方式的单......
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