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[期刊论文] 作者：杨伏勇,,
来源：化学教与学 年份：2014
图表作为一种学习工具,有效应用于中学化学教学,有助于学生对规律性知识的自主建构,同时提升学生的学习能力。文章以鲁科版《物质结构与性质》选修模块第1章第3节"原子结构与...
[期刊论文] 作者：杨伏勇,,
来源：化学教与学 年份：2018
在《化学反应原理》模块开展基于学生"模型认知"培育的教学,能够提高学生学习的积极性,体现学生学习的主体地位,增强其探究、逻辑推理和概括总结等多方面能力,有助于学生对核...
[期刊论文] 作者：杨伏勇,,
来源：化学教与学 年份：2014
元素化合物知识是中学化学学习的主干内容,整个化学必修1教材的主要组成部分。在新课程理念下探索如何有效开展元素化合物知识的教学,具有重要的意义和价值。文章以鲁科版《...
[学位论文] 作者：杨伏勇,
来源：东北师范大学 年份：2006
近些年来,核壳材料制备是材料科学的一个重要研究领域。核壳材料,一般由一个固态的核和围绕其周围包覆完好的壳组成,相比于单一组分的纳米材料通常可以表现出更优越的性质因...
[期刊论文] 作者：杨伏勇,,
来源：考试周刊 年份：2013
随着新课程改革的不断推进,探究式实验教学在激发学生学习兴趣、发挥学生学习的主观能动性、引导学生体验科学探究的一般过程和提高学生学习能力等方面具有独特的优势,因而在...
[期刊论文] 作者：杨伏勇,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 数字化实验技术有效应用于中学化学教学，有助于激发学生的学习积极性，提高学生的实验探究、图表数据处理和问题解决能力。本文以“弱电解质的电离平衡”的教学片段为例，充分运用数字化实验技术，基于学生对实验的分析，有效突破教学的重难点内容。 关键词： 数......
[期刊论文] 作者：杨伏勇,
来源：化学教与学 年份：2014
摘要：元素化合物知识是中学化学学习的主干内容，整个化学必修1教材的主要组成部分。在新课程理念下探索如何有效开展元素化合物知识的教学，具有重要的意义和价值。文章以鲁科版《化学1》第3章第1节“碳的多样性”第1课时的教学为例，阐述新课程理念下，多种教学方法并......
[期刊论文] 作者：杨伏勇,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 随着新课程改革的不断推进，探究式实验教学在激发学生学习兴趣、发挥学生学习的主观能动性、引导学生体验科学探究的一般过程和提高学生学习能力等方面具有独特的优势，因而在化学教学中的地位日益突出。本文以鲁科版普通高中课程标准实验教科书化学2第2章第......
[期刊论文] 作者：武衍杰, 杨伏勇, 宫琦,,
来源：化学教与学 年份：2019
分析了生活化教学的内涵,并总结了基于生活化教学情境进行教学设计的操作流程。以生活中常见的胶体为例,通过展示生活中与胶体相关的情境素材,抽提情境素材中蕴含的学科核心...
[期刊论文] 作者：武衍杰 杨伏勇 宫琦,
来源：化学教与学 年份：2019
摘要：分析了生活化教学的内涵，并总结了基于生活化教学情境进行教学设计的操作流程。以生活中常见的胶体为例，通过展示生活中与胶体相关的情境素材，抽提情境素材中蕴含的学科核心知识，并基于核心知识和情境素材设置了一系列生活问题，形成学习任务，供学生解释、探究，实现......
[期刊论文] 作者：梁弘文, 杨伏勇, 冯求荣,,
来源：化学教与学 年份：2019
文章从实验素材、实验内容要求、实验功能等三个方面简要总结了《普通高中化学课程标准(2017年版)》对实验内容的要求,并为实验教学提供了相关建议:(1)开发真实而有意义的实...
[期刊论文] 作者：武衍杰, 江合佩, 杨伏勇,
来源：化学教学 年份：2021
化学教学内容的"结构化"设计对发展学生化学学科核心素养具有重要价值,项目式学习是实现教学内容结构化的重要途径。以"人工固碳"为例,基于"固碳装置设计""固碳装置优化"等核心任务对项目学习中涉及的学科知识、认识思路、学科观念等进行结构化整合,在真实情境......
[期刊论文] 作者：武衍杰 江合佩 杨伏勇,
来源：化学教学 年份：2021
摘要： 化学教学内容的“结构化”设计对发展学生化学学科核心素养具有重要价值，项目式学习是实现教学内容结构化的重要途径。以“人工固碳”为例，基于“固碳装置设计”“固碳装置优化”等核心任务对项目学习中涉及的学科知识、认识思路、学科观念等进行结构化整合，......
[期刊论文] 作者：武衍杰, 江合佩, 杨伏勇,
来源：化学教学 年份：2022
以化学反应原理助力“碳达峰、碳中和”为主题，运用项目式教学进行《化学反应原理》模块的复习。以“什么是碳达峰、碳中和”“为什么提出碳达峰、碳中和”“如何实现碳达峰、碳中和”三个核心问题聚焦《化学反应原理》模块中水溶液、热力学、动力学、电化学等核......
[期刊论文] 作者：杨伏勇, 武衍杰, 江合佩,
来源：化学教学 年份：2022
“物质结构与性质”模块教学旨在外显“结构（如何）决定性质，性质（如何）决定用途”的学科观念。以“石墨烯”材料为载体，开展“物质结构与性质”模块的项目式复习，通过“石墨烯结构分析”、“石墨烯性质解释和预测”、“石墨烯功能化应用及改性”三个进阶性任务，帮助学生......
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