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[期刊论文] 作者：杨佩凤,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2010
各位领导、同行老师:大家好!今天,我们认识了一位青年,因为他心中有鱼,勤奋苦练后,投入专注地画鱼,画出来栩栩如生的鱼,赢得了围观的人的称赞。自从开始备这课后,我越来...
[期刊论文] 作者：杨佩凤,,
来源：新课程(小学版) 年份：2009
小学生习作的最大障碍是对习作的恐惧和表达欲望的缺乏。作文教学应该从激活、唤醒和适应小学生习作兴趣与激情入手,指导学生把表达的欲望和激情用到写作中。如何让习作...
[期刊论文] 作者：杨佩凤,,
来源：新课程学习(上) 年份：2011
＂语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是学习的主体,教师应灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学习。＂在这些充满人性理念的指导下,我们欣喜地看到,我们的课堂变成......
[期刊论文] 作者：杨佩凤,
来源：新课程·教研版 年份：2010
阅读是一个人精神成长的重要途径。“只有快乐地阅读,阅读优秀的文学作品,才能快乐地成长。”梅子涵教授曾说过。语文教师对指导学生有效地阅读,培养学生良好的阅读习惯任重而道远,一定要做好小学生经典阅读的引路人。 1.师生共读,激发学生阅读兴趣 爱听......
[期刊论文] 作者：杨佩凤,,
来源：新课程学习(上) 年份：2011
课堂是减负提效的主阵地,作业的设计与布置是减负提效的主要战术。在这里,我就作业的设计与布置谈谈如何做到减负提效...
[期刊论文] 作者：杨佩凤,,
来源：新课程(教育学术) 年份：2010
在所有的文学样式中,童谣是最早进入孩子生活之中的。它是孩子始于摇篮的教育,是任何动画、玩具不能替代的,具有体贴心灵、滋养品性的作用。可是,今天的校园里,经常能听到一...
[期刊论文] 作者：杨佩凤,,
来源：新作文(教育教学研究) 年份：2010
准确地说,葛维旭是一个留守儿童。爸爸妈妈常年在外种西瓜,把他寄宿在一个家教中心。可这小孩,挺阳光的,每天都洋溢着灿烂的笑脸,并没有一般留守孩子的那种茫然与沉郁寡欢。...
[期刊论文] 作者：杨佩凤,
来源：新作文·教学交流 年份：2020
【摘要】小学是培养学生写作能力的重要阶段，阅读和写作是紧密来联系在一起的两个教学内容，小学生阅读能力的提升是提高他们写作能力的重要前提，在小学语文教学中，一定要将阅读教学和写作能力的培养充分的结合起来，通过阅读能力的提升来掌握各种写作的技巧和方法，本文......
[学位论文] 作者：杨佩凤,
来源：山西大学 年份：2021
互文性理论诞生于结构主义向后结构主义转型时期,起源于20世纪60年代晚期,由法国符号学家Kristeva创立,后经众多中西方学者的继承与发展,逐步形成了现有的理论体系。简单来说,互文性指的是多个相关文本之间存在着互相接受、互相影响、互相开放和互相整合的关系......
[期刊论文] 作者：王翠娥,杨佩凤,
来源：中国伤残医学 年份：2012
目的:加强老年后颅窝大型肿瘤手术患者的护理,提高手术成功率,促进术后康复.方法:回顾性总结了老年后颅窝大型肿瘤手术患者围手术期护理体会.结论:由于后颅窝空间小,解剖关系...
[期刊论文] 作者：王翠娥,杨佩凤,
来源：国际护理学杂志 年份：2004
目的 探讨认知行为护理在高血压脑出血患者中的应用效果.方法 将我院2011年1月至2012年12月收治的270例高血压脑出血患者按护理方法的不同分为观察组和对照组各135例,对照组...
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