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[期刊论文] 作者：杨卫强 宋艳东,
来源：学校教育研究 年份：2018
学习评价问题是当前教育改革中的一个热点和难点问题。《普通高中数学课程标准》对学生的评价明确了新的理念和方式，要求是全面贯穿学生的成长历程，体现了多元的评价主体、评价内容，多样的评价方式和方法，以及多维的评价目标。其中学业成绩评价的目的在于促进学生的......
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