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[学位论文] 作者：杨培绒,,
来源： 年份：2011
反拨效应是指测试对教师的教和学生的学产生的影响。大学英语四、六级考试(CET)的目的在于准确衡量我国在校大学生的英语综合应用能力,为实现大学英语课程教学目标发挥积极作...
[期刊论文] 作者：杨培绒,,
来源：信阳农林学院学报 年份：2019
本文采用问卷调查的方法对比研究CET4和CET6对学生英语学习的反拨效应。结果显示,CET4和CET6对学生英语学习的反拨效应异同兼有。'异'主要表现在CET4对学生英语学习...
[期刊论文] 作者：杨培绒,,
来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2017
本文主要采用学习日志并辅之以访谈的方法研究TEM4对学生课外英语学习消极的反拨效应。结果表明，TEM4对学生课外英语学习消极的反拨效应主要体现在三个方面：关于五项基本技能，学......
[期刊论文] 作者：杨培绒,,
来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2015
高等学校英语应用能力考试（Practical English Test for Colleges）（以下简称PRETCO）是检测高职高专院校学生英语实际应用能力的一种考试.本文以2008-2012年10套PRETCO-B写作题为...
[期刊论文] 作者：杨培绒,,
来源：开封教育学院学报 年份：2016
本研究主要采用学习日志,辅以访谈的方法探究TEM4对学生课外英语学习的反拨效应。研究结果表明：TEM4对学生课外英语学习的确产生了积极的反拨效应,主要体现在学生每天都会从事...
[期刊论文] 作者：杨培绒,,
来源：长春师范大学学报 年份：2017
TEM4对学生课外英语学习具有反拨效应,有积极的,也有消极的。积极的反拨效应主要体现在：考试前学生大量地练习听力、背单词、复习语法等;消极的反拨效应主要体现在：考前一段时......
[期刊论文] 作者：杨培绒,,
来源：教育测量与评价 年份：2016
书面表达题对考生综合运用能力的测量最准确、效度最高，已经成为各类英语测试的必考题型之一。基于2005—2015年安徽省高考英语自主命题书面表达题的内容效度历时分析结果表明...
[期刊论文] 作者：杨培绒,,
来源：海外英语 年份：2012
该文从试题内容和试题设计两个方面对2012年全国各地高考英语试卷书面表达题进行共时研究,以期探究其命题质量。结果表明:总体而言,2012年全国各地高考英语试卷中书面表达题...
[期刊论文] 作者：杨培绒,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2013
本文主要采用文本分析法,从写作体裁、试题题材、信息提供形式和情景真实性四个方面,对2012年高考的20道英语书面表达题进行共时分析。研究结果显示:20道高考英语书面表达题...
[期刊论文] 作者：杨培绒,
来源：辽宁科技学院学报 年份：2021
作为英语专业基础阶段教学水平的评估手段之一,TEM4成绩的分析与反馈不容忽视。文章以安徽三联学院近五年学生TEM4成绩为研究对象,借助Excel数据统计工具对收集的数据进行量...
[期刊论文] 作者：杨培绒,,
来源：考试周刊 年份：2013
大学英语教学的目的是什么?CET举办的宗旨是什么?学生为什么要参加CET呢?这三者之间的衔接性如何?这是本文探讨的问题。What is the purpose of college English teaching?...
[期刊论文] 作者：杨培绒,
来源：课程教育研究·中 年份：2014
【摘要】阅读是语言的输入，写作是语言的输出。如何把“输入”与“输出”具体有效的结合在英语专业阅读课堂上呢？这是本文拟探究的问题。研究表明，在英语专业阅读课中把读和写结合起来，以“读”促“写”，以“写”测“读”，双管齐下，既检查了学生阅读后的效果，又锻炼了学......
[期刊论文] 作者：杨培绒,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2013
摘要：本文以英语专业一年级学生的随堂作文为研究对象，从词汇、句法和语篇三个层面分析其错误部分中的Chinglish现象。研究发现，英语写作中的Chinglish现象大都源于母语的负迁移作用。最后本文尝试为大学英语写作教学提供一些启示和建议。 关键词：书面表达；Chingl......
[会议论文] 作者：辜向东,杨培绒,
来源：全国首届语言教育研讨会暨中国语言教育研究会成立大会 年份：2010
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[期刊论文] 作者：杨培绒 吴新燕,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 本文主要以访谈的形式采访了十位大学英语教师，以期从大学英语教师的角度探究大学生在英语学习中存在的问题，从而指出高中英语教学中应注意的问题。研究表明：宏观层面上，大学生对大学英语学习的重点认识不到位，学习方法守旧，自主学习能力弱等；微观层面上，大学生的......
[会议论文] 作者：宋鑫婧,杨培绒,
来源：全国首届语言教育研讨会暨中国语言教育研究会成立大会 年份：2010
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[期刊论文] 作者：辜向东,杨培绒,冯娜,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2010
本文拟从"试题内容"和"试题设计"两个方面对2009年高考英语卷书面表达题的命题质量进行探究。结果表明,2009年高考英语卷书面表达题的命题质量总体较高。主要表现为:体裁比较...
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