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[期刊论文] 作者：杨姝荣,,
来源：中国科技信息 年份：2008
音乐学科是素质教育的前沿阵地,音乐教育工作者要改变知识本位的传统教学观念,提倡解放、自主、探索的学习方式。让教育回归学生的生活世界,教学内容转向真实的生活化,注重学...
[期刊论文] 作者：杨姝荣,
来源：活力 年份：2006
音乐是声音的艺术，音乐的美是通过艺术化的声音组合表现出来的，任何音乐都蕴涵在艺术化的声音之中。音乐是情感的艺术，表现人类的情感又是音乐艺术的本质特点之一。在钢琴教学中......
[期刊论文] 作者：杨姝荣,
来源：艺术研究 年份：2005
音乐课是基础教育阶段的一门必修课，是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径。...
[期刊论文] 作者：杨姝荣,
来源：艺术研究 年份：2005
古希腊大哲学家柏拉图曾经说过：“在教育中，我们一向对于身体用体育，对于心灵用音乐。”音乐教育的功能，从古到今倍受重视，以音乐滋养、浸润心灵，能使人的情操变得高尚。社会主义的......
[期刊论文] 作者：杨姝荣,
来源：克山师专学报 年份：2000
在传统与现代交替的社会转型期，通过行之有效的教育方式使传统教育资源为新一代青年所继承和发扬，成为每一个教育工作者的光荣使命。艺术教育就是使传统教育资源得以承传的一个......
[期刊论文] 作者：杨姝荣,
来源：教书育人·学术理论 年份：2006
音乐教育是素质教育的重要组成部分，应充分认识音乐教育对实施素质教育的重要性，紧紧把握音乐教育在素质教育中的特点作用。音乐及音乐教育对人的思想道德的形成具有潜移默化的影响。音乐会给人留下再二度创作的非常自由和广阔理解想象空间，音乐能赋予人最强烈、最......
[期刊论文] 作者：杨姝荣,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：1999
世纪正处于新旧交替之时,21世纪将是人力资源,特别是其中的人才资源开发作为时代动力的崭新时代。全面提高广大教师的思想文化素质必将是一个极其重要的课题,是一项十分复杂...
[期刊论文] 作者：杨姝荣,
来源：教书育人 年份：2000
音乐教育的教学方法与一般的知识课和技能课的施教方法不同，知识课可以采用讲述、灌输、以及逻辑性很强的理性教学方法。而音乐教育主要是通过音乐作品本身的美，使受教育者在感......
[期刊论文] 作者：杨姝荣,
来源：教书育人 年份：1999
在科学发展的今天,心理研究的范围很广,因为它的原则和道理可在许多学科领域运用对音乐亦如此.一、心理研究在歌唱实践中的意义心理学在音乐领域中的应用,并不是什么新鲜事....
[期刊论文] 作者：杨姝荣,张亚东,
来源：克山师专学报 年份：1999
本文从社会对德育之需要、以及德育的社会功能与意义入手，分析了社会“尚德”和“重教化”的原由；阐释了学校在德育工作中的位置和作用；论述了现时加强德育和建设社会主义精神文......
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