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[期刊论文] 作者：杨学政 邓少卿,
来源：启迪·下旬刊 年份：2020
一、教学“两张皮”的表现 第一、备课教案与上课内容的脱节。表现为教师上课写教案只是完成学校教学要求，应付检查;或是对教材内容做简单的设计加工，没有按照课改理念结合学情，进行教学策略、师生互动、知识巩固、能力提升、情感体验等教学环节细致认真地钻研，......
[期刊论文] 作者：杨学政 邓少卿,
来源：大东方 年份：2020
教师要给学生减负增效，就是再也不是由专家编写的教科书的忠实执行者，而是与专家、学生及其家长、社会人士等一起共同构建新课程的合作者;教师再也不是一种只知教书的“匠人”，而是拥有现代化观念、懂得反思技术、善于合作的探究者。课业负担过重，严重影响学生身心......
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