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[期刊论文] 作者：杨定双,
来源：中国应急管理科学 年份：2021
摘要：在高中数学教学中，教师要积极探索能够提高课堂导入艺术性的策略，并要结合教材当中的具体内容，依托以下等策略，为学生设计引人入胜的导入，以此可以在课堂一开始就吸引住学生，让学生主动去获取知识，从而能够较好地完成数学教学任务。 关键词：高中数学;课堂导入;故......
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