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[期刊论文] 作者：杨宣姣,
来源：都市家教：下半月 年份：2017
农村小学教师应结合教学实际不断提高自己的教学能力。主要途径有：教师应当接受专业的培训、教师应当认真研究教材、教师应当关注学生思维方式与心理情感、教师应当灵活使用适......
[期刊论文] 作者：杨宣姣,
来源：都市家教：下半月 年份：2017
《数学课程标准》要求“转变学生的学习方法”，它要求的是完善和丰富学生的数学学习方法，根据学习内容，引导学生采用不同的学习方式，以求更好地促进学生发展。通过创设情境提高学......
[期刊论文] 作者：杨宣姣,,
来源：家长（上旬刊） 年份：2019
我国现有的小学数学教育体制仍有一些有待解决的问题,如数学课本的教学内容过于局限,教师的教学方式缺乏创新,课后对于教学内容的应用与稳固也不够充分,这就造成了很大程度上...
[期刊论文] 作者：杨宣姣,
来源：学周刊 年份：2021
摘 要：随着新一轮课程改革的深入发展，转变教学思想，调整教学方法，努力打造以学生为中心的小学数学高效课堂成为教师的追求。在此背景下，小组合作学习作为一种能够有效调动全体学生参与课堂的新的教学方法被普遍应用。但是在具体实施过程中也出现了一些问题，影响了合......
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