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[期刊论文] 作者：杨希水,,
来源：云南教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：杨希水,,
来源：云南教育 年份：1996
“所见”赏析及教学建议杨希水小学语文第四册课文（所见）是一首五言绝句，描写诗人偶然见到的一个牧童活动。全文仅二十个字，生动形象地刻画了牧童悠然自得，天真活泼的神态，表现了诗......
[期刊论文] 作者：杨希水,,
来源：青海教育 年份：1994
直观教学五注意杨希水直观教学是指运用实物、模型、形象语言等手段，丰富学生的感性经验，使学生对学习对象形成鲜明生动的表象，从而更好地掌握知识的一种教学形式．在教学中，教师如......
[期刊论文] 作者：杨希水,
来源：云南教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：杨希水,
来源：云南教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：杨希水,
来源：云南教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：杨希水,
来源：云南教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：杨希水,
来源：北京统计 年份：2001
“农对非”指标即农民对非农业居民零售额的简称，它是指农民在集市和集市外销售给非农业居民和社会集团(包括机关、团体、学校、部队、企事业单位)的消费品。“农对非”指标是......
[期刊论文] 作者：杨希水,
来源：云南教育 年份：1997
课堂心理气氛，是指在课堂教学中师生通过情感的相互作用而构成的心理环境。良好的课堂心理气氛能使师生思维活跃，智力活动紧张有序，注意力高度集中，心境愉快，人际关系融洽，是一种催......
[期刊论文] 作者：杨希水,
来源：小学语文教学 年份：2004
小学语文教学中的美育途径□江苏洪泽县教师进修学校杨希水小学语文教学如何依据自身的特点，采取哪些途径进行美育呢？这里谈谈个人的一些粗浅意见，供教师们参考。一、凭借内容感......
[期刊论文] 作者：杨希水,
来源：云南教育 年份：2004
识字教学是小学语文教学的基础,提高识字教学质量,对于提高阅读和作文教学质量有着重要的作用。而要提高识字教学质量,就必须按照义务教育小学语文教学大纲(以下简称“新大...
[期刊论文] 作者：杨希水,
来源：云南教育 年份：2004
义务教育小学语文教学大纲指出，阅读教学要“使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶”。现行小学语文课文中蕴藏着极其丰富的美育因素，是对学生进行审......
[期刊论文] 作者：杨希水,
来源：云南教育 年份：2004
“听话、说话”这部分内容是九年义务教育小学语文教学大纲(以下简称“新大纲”)新辟出的一个章节。它从培养学生听说能力的意义、教学要求、训练方式、途径等方面作了精辟...
[期刊论文] 作者：杨希水,
来源：云南教育 年份：2004
看图说（写）话中的再造想象杨希水看图说话、写话是小学低年级语文教学中的一项重要内容，是学生学心作文的初步训练。通过这项训练，可以培养学生观察、思维、想象和语言表达能力。......
[期刊论文] 作者：杨希水,
来源：云南教育 年份：2004
小学语文阅读教学要重视句子的教学，培养学生理解句子的能力。其基本途径是教给学生理解句子的方法。一、从词语入手理解句子句子是由词或词组构成的能够表达一个完整意思的语......
[期刊论文] 作者：杨希水,
来源：云南教育 年份：2004
概括段意是小学中高年级训练重点之一，也是培养学生阅读能力的重要一环。概括段意一般有以下四种方法。一、找中心句。有的课文，每段都有一个中心句，它正好能概括表达该段的主要......
[期刊论文] 作者：杨希水,
来源：云南教育 年份：2004
识字教学是小学语文教学（特别是一至三年级）的一项重要任务。说它是重要任务，是因为只有掌握了一定数量的汉字以后，才能进行阅读和写作。因此，识字教学在整个小学语文教学中有着十......
[期刊论文] 作者：杨希水,
来源：云南教育 年份：2004
小学语文第十册课文《示儿》,是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗。这首诗以类似遗嘱的方式表达了作者对收复中原失地的坚定信念和统一祖国的强烈爱国热情。Tenth primary school...
[期刊论文] 作者：杨希水,
来源：云南教育 年份：2004
小学语文课本第一册课文《小小的船》,是叶圣陶先生写的一首儿歌。作者运用丰富的想象和生动形象的比喻以及琅琅上口的语言,描绘了一幅美丽动人的月空景象,读来令人神往。它...
[期刊论文] 作者：杨希水,,
来源：云南教育 年份：2004
板书设计是备课的重要一环,也是课堂教学中的一门艺术。一个好的板书设计,不但反映了教师钻研教材的深度,而且体现出教师运用教育理论的水平。所以不少教师在设计板书时,除...
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