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[期刊论文] 作者：杨心湖,
来源：学苑教育 年份：2012
让课堂充满生机活力，是每个教师永恒的追求。怎样给语文课堂注入活力呢？在平时的语文教学中，通过不断实践，不断反思，体会到以下几点：一、不断引进时代“活水”，广闻博采；二、努力优化......
[期刊论文] 作者：杨心湖,
来源：作文成功之路·教育教学研究 年份：2017
作文是语文的“半壁江山”，其重要性不言而喻。然而作文教学一直以来却让人“谈虎变色”，什么“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”，什么“学生厌写作，教师怕上写作课”等等。让我们沉下心来思考一下：学生为什么会厌恶写作呢？教师又为什么会害怕上写作课呢？笔者进行了一......
[期刊论文] 作者：杨心湖,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2004
在课改新理念下,应该用激情构建“情感的课堂”,用体验构建“感悟的课堂”,用民主构建“对话的课堂”,用创新构建“开放的课堂”....
[期刊论文] 作者：杨心湖,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2020
语文教育属于初中教育阶段的重点课程,同时也是教学改革的难点.在新课改环境下,教师需要在课堂教学中做好对学生学习情况的分析观察,并基于学生的实际学习情况做好教学内容和...
[期刊论文] 作者：杨心湖,,
来源：语数外学习(语文教育) 年份：2013
情境教学强调学生的积极参与,强调兴趣的培养,以形成主动发展的动因。教学情境是课堂有效教学的基本要素,创设教学情境是教师的一项常规教学工作,创设有价值的教学情境则是教...
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