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[期刊论文] 作者：杨忠标,,
来源：新教师 年份：2012
极限是用以描述变量在一定变化的过程中的终极状态的概念。是人们从有限中认识无限,从近似中认识精确,从量变中认识质变的一种数学思想方法,它是事物转化的重要环节。教...
[期刊论文] 作者：杨忠标,
来源：福建教育研究 年份：2016
要全面提高学生的数学素养，不是靠一两节课的教学就能实现的，更不是教师在课堂中教出来的，它必须是学生通过自己主动的实践、探究、体验、感悟而得以逐步提升的，而教师则应在教学......
[期刊论文] 作者：杨忠标,
来源：福建教育研究 年份：2015
在小学数学课堂中，具有动态性、随机性特征。由于小学生的思维活跃，但是生活经验、知识水平欠缺，因此各种各样“错误”在所难免。教师应该将“错误”当做宝贵的课堂资源，即时跟进......
[期刊论文] 作者：杨忠标,,
来源：新教师 年份：2012
极限是用以描述变量在一定变化的过程中的终极状态的概念。是人们从有限中认识无限，从近似中认识精确，从量变中认识质变的一种数学思想方法，它是事物转化的重要环节。教师要在小......
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