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[期刊论文] 作者：杨恒灵,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2008
听力一直是英语学习者的一大薄弱环节。很多学生能在笔试中考出好成绩,却在听力测试中不能如愿以偿。于是,如何有针对性、有实效地提高学生的听力水平便成了英语教学中的一个...
[期刊论文] 作者：杨恒灵,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2008
初中听力教学要让学生过听力训练的三关,即单词、句子和语篇,并把语流的识别作为突破口,运用策略来把握听力教学的本质并形成基本方案。听力教学中的策略设计和运用能在一定...
[期刊论文] 作者：杨恒灵,
来源：成功•教育 年份：2008
语言是文化的重要载体,语言与文化密切联系。我们在学习一种语言时，不应该只重视语言的形式，而忽视语言的社会意义，否则，就会由于文化障碍而给语言教学带来许多困难。新的中学英语教学大纲对英语教学提出了一个新的要求：“正确认识世界，增强对英语国家文化的了解。”......
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