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[期刊论文] 作者：杨惠精,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2012
提问就是通过巧妙的激疑设问，使学生心中产生疑问，引起积极的思考。西方学者德加默曾说：“提问得好即教得好”。只有得当的课堂提问才能增进师生交流，使学生产生强烈的求知欲望，自觉地投入到语文学习中去。 1.明确目的，精心设计 教师设计课堂提问要有明确的出发......
[期刊论文] 作者：杨惠精,
来源：新课程 年份：2020
摘 要：课标重视“知”的积累，“感”的沉淀，“写”的运用，提倡多读书、好读书、读好书、会读书，这些都为学生阅读名著提供了最新理念，鼓励学生多读文学名著，领略历史文化的丰姿，汲取丰富的养料，让学生终身受益！但在具体实践中，名著阅读流于形式，收效甚微。怎样做好小学高段......
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