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[期刊论文] 作者：杨映玉,
来源：科学导报·学术 年份：2018
摘 要： “问题是数学的心脏”，小学数学教师需要通过一系列数学问题引导小学生积极思考，促使小学生在提出问题、分析问题、解决问题、再次提出问题等循环活动中产生数学思维，掌握数学知识的一般学习与迁移规律。本文将从设计生活化数学问题、设计启发式数学问题、设......
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