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[期刊论文] 作者：杨显英,
来源：商业会计 年份：1998
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[期刊论文] 作者：杨显英,,
来源：北方音乐 年份：2018
贵州黔东地区位于国家重点扶贫的武陵山区,处于经济较发达的中部地区向经济欠发达的西部地区过渡地带。地理位置的特殊性,决定了以其为立足点开展的高职高专音乐教育教学现状...
[期刊论文] 作者：杨显英,
来源：广西审计 年份：2003
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[期刊论文] 作者：杨显英,,
来源：中国医药指南 年份：2012
随着我国老龄化社会的逐步加快,老年人群慢性心力衰竭的患病率较高（据统计65岁以上人群的患病率水平为1.3%[1]）,成为该人群常见的死亡原因之一。但是,由于老年人发生心力衰竭后...
[期刊论文] 作者：杨显英,,
来源：大众文艺 年份：2014
丰富多彩的音乐课外活动,为学生选择自己喜欢的课外活动项目提供了更多的机会。满足学生进一步学习音乐的要求,发展学生的音乐兴趣,促进学生身心健康,激励学生积极向上,使学...
[期刊论文] 作者：杨显英,,
来源：黑龙江教育(中学教学案例与研究) 年份：2007
●活动分析豆腐制作在我国已经有2000多年的历史了,对于学生来说豆腐是他们较为熟悉的事物之一。但学生对豆腐的认识只停留在用大豆制作、有营养等浅层次...
[期刊论文] 作者：杨显英,,
来源：黄河之声 年份：2016
国家教育部制订的《全日制义务教育音乐课程标准（实验）》明确提出,各地区应该因地制宜,在音乐课程中适当引用本土教材。铜仁市处于云贵高原向湘西丘陵过度地带,千百年来在此繁......
[期刊论文] 作者：杨显英,,
来源：中国当代医药 年份：2012
目的与依那普利相比较评价缬沙坦治疗轻、中度原发性高血压的疗效与安全性。方法采用随机双盲试验,将103例轻中度原发性高血压患者分为缬沙坦组52例和依那普利组51例。分别服...
[期刊论文] 作者：杨显英,,
来源：科教导刊(上旬刊) 年份：2014
审美教育的核心是情感教育,能够让学生在学习音乐的过程中感受音乐之美,体验音乐之妙,它有利于对学生良好情感的培养和高尚情操的陶冶,对学生树立正确的人生观有着重要的作用...
[期刊论文] 作者：杨显英,
来源：广西审计 年份：2000
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[期刊论文] 作者：杨显英,
来源：广西市场与价格 年份：2000
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[期刊论文] 作者：杨显英,
来源：黄河之声 年份：2014
艺术人文修养程度的高低直接影响着艺术专业学生专业技能的发展,在高等师范院校钢琴专业学生中,艺术人文修养也直接影响着其对作品解读与技能的发展,本文主要从提高教师自身...
[期刊论文] 作者：杨显英,
来源：都市家教：下半月 年份：2011
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”我体会最深的是：要使学生“乐学”，必须大胆告别旧有的刻板僵化的教学模式，改变学生对“陈旧沉闷”的历史学习的偏见，用灵活多样的......
[期刊论文] 作者：杨显英,
来源：黄河之声 年份：2020
民族民间音乐是中华民族传统文化的重要组成部分,是劳动人民智慧的结晶。铜仁本土民族民间音乐厚植于黔东大地,传承久远。随着多元文化时代到来,外来文化不断挤占学生文化活...
[期刊论文] 作者：杨显英,
来源：北方音乐 年份：2014
[摘要]手风琴是一种便于携带易于演奏的乐器。它有宏亮的音响和丰富的和声效果，对于既好奇又陌生的初学者来说，主要从手风琴的优点、构造、演奏姿势、认识记谱法、风箱的运用、左右手的弹奏方法等方面来学习入门。 [关键词]手风琴初学者；入门教学 手风琴自20......
[期刊论文] 作者：杨显英,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
为了促进小学数学教学的正常开展，培养学生的数学学习热情，笔者提出在前人的基础之上，提出“小学数学生活化教学”的教育模式。并从树立生活化教学的观念，努力发掘生活中的教学素......
[期刊论文] 作者：杨显英,,
来源：新课程学习(下) 年份：2014
数码钢琴集体课作为一种教学模式,近年来得到起来越多的重视和推广,数码钢琴集体课的多样化课堂演奏形式和丰富的教学内容,可以迅速有效地提高学生综合应用键盘的能力。这样...
[期刊论文] 作者：杨显英,
来源：中华少年 年份：2004
音乐要打动听众,必须做到情与声相结合,演绎一首好的音乐作品,不能没有情感的投入,也不能缺少技术的处理.为此教师在教学中要认清情与声的辩证关系,二者兼顾,循序渐进....
[期刊论文] 作者：杨显英,
来源：黄河之声 年份：2020
铜仁是贵州省的一个地级市,位于贵州省东北部,武陵山区腹地,东邻湖南省怀化市,北与重庆市接壤,全境以山地为主,总面积1.8万平方千米,世居着土家、汉、苗、侗、仡佬等29个民族...
[期刊论文] 作者：杨显英,
来源：戏剧之家 年份：2021
互联网的兴起和电视娱乐的泛化,为中小学生接触音乐提供了极为便捷的平台。互联网音乐具有大众化、随性化等特点,极大地丰富了学生的课余生活,成为学生抒发情感的重要方式。...
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