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[期刊论文] 作者：杨朝海,,
来源：初中数学教与学 年份：2009
俗话说:教学有法但无定法.复习课可以有各种各样的开展方式,但是要真正上好复习课并不是一件轻而易举的事.现就本人多年的教学实践谈谈初中数学复习课的教学原则及策略....
[期刊论文] 作者：杨朝海,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘要】小学数学课堂普遍存在这样一种现象：教师习惯于从既定的教案出发，用一连串的发问“牵”着学生，迫使学生就范，学生只能盲目地跟在教师后面，亦步亦趋，被动地接受一个个既定的数学公式随之接受套用公式得来的结论。在这种单一讲授、灌输的教学模式中，学生发现的问......
[期刊论文] 作者：杨朝海,
来源：中国校外教育·理论 年份：2007
[关键词]新课程 语文教学 拓展 培养学生的创新精神应该是当前课程改革的一个重要方面，《语文课程标准》中明确地提到“要培养学生创造能力”这一点。如何在课堂上培养学生的创造精神呢？我认为在课堂教学上若能把握好拓展这一环节，对学生创新精神的培养，是很......
[期刊论文] 作者：杨朝海,
来源：四川劳动保障 年份：2014
绵阳市首届职业技能大赛最近在北川县七一职业中学圆满落下帷幕,北川县和北川七一职业中学在大赛中取得了优异成绩。此次大赛共设18个比赛项目，全市111支代表队500余人参赛。...
[期刊论文] 作者：杨朝海,,
来源：学周刊 年份：2011
社会的的飞速发展,教育的进步,使得现在的学生面对相对比较枯燥的政治理论丝毫没有兴趣。由于信息化的普及,学生的知识的获得变得容易,面对这些思维活跃的现代学生,我们的政...
[期刊论文] 作者：杨朝海,
来源：数学学习与研究 年份：2013
《数学课程标准》指出：教师要关注学生的个体差异，有效地实现有差异的教学，使学生都得到充分的发展. 初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的. 根据中学生之间的个体差异是客观存在的现象，教学活动只有面向学生的客观差异并有针对性地采取措施进行因......
[会议论文] 作者：杨朝海,
来源：中国地质学会环太平洋带中国南部区域地质成矿特征及矿产资源开发利用研讨会 年份：1988
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[期刊论文] 作者：杨朝海,
来源：现代教育探索 年份：2008
新课程教学改革对教师提出了新的更高的要求,要求教师不仅要关注学生学习能力和培养学生运用祖国语言文字的能力,更需注重学生非智力因素的培养,特别是培养学生良好的心理素质显得尤为重要，语文教学中要把心理素质的培养贯穿在日常的教学过程中。 一、培......
[期刊论文] 作者：杨朝海,李永富,
来源：四川劳动保障 年份：2017
2016年以来，绵阳市北川县人社局全面落实就业创业各项优惠政策，实施“六个精准”着力推进就业扶贫工程，取得显著成效。一是精准摸底，掌握贫困家庭就业状况，并实行实名制动态管理；二......
[期刊论文] 作者：杨朝海,李恩惠,王丽霞,,
来源：新教育 年份：2013
【正】作为一个交通职业教育机构,海南省交通学校多年来一直在努力探索校企合作的有效途径。我们充分认识到校企合作是办好交通职业教育,培养适应交通领域生产、管理和服务一...
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