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[期刊论文] 作者：杨树弟,
来源：当代教育探索 年份：2012
从目前中小学课堂教学的现状及学生的反映来看，课堂教学中存在的情感因素问题亟待深入研究。新课标所提倡的三维目标包含着情感、态度、价值观这一重要目标因素，体现了新形势下对课堂教学的新要求。那么，教师如何在课堂教学中化被动为主动，充分调动学生参与教学过程......
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