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[期刊论文] 作者：杨法俞,
来源：江苏教育 年份：2004
回答问题机会均等作为学生的一种课堂权利,目前尚处于隐性状态。为何这样说?原因有三: 一、课堂“隐性”权利是一种依然处于遮蔽状态的权利。尽管教育法规、教育原则、教育...
[期刊论文] 作者：章军屏,杨法俞,,
来源：现代中小学教育 年份：1993
一提复式教学,人们往往只看到它的短处。这种短处具体表现为“三难”,即:复式校、班、点分布在边远地区、渔岛造成的管理难,复式教学课堂结构复杂、备课量大造成的施教难,复...
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