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[期刊论文] 作者：杨洋 杨吟野,
来源：现代职业教育·高职高专 年份：2017
[摘 要] 为提高学生学习的自觉性和主动性，建立科学、客观、公正、合理的评价学生课程学业成绩机制，根据《贵州民族大学学生学业评价体系改革》要求，结合实际教学经验，试探性地构建了物理化学课程教学中学生学业评价体系，主要包括学习过程评价、学习技能评价和考试三......
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