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[期刊论文] 作者：杨清琴,
来源：邢台职业技术学院学报 年份：2019
文章以邢台市图书馆举办的邢图讲座为例,阐述了中小型公共图书馆在公益讲座发展中遇到的问题,并提出可以通过明确听众分层、针对不同听众做好讲座的时间设置、选题策划及宣传...
[期刊论文] 作者：杨清琴,
来源：科教导刊 年份：2018
未成年人服务是公共图书馆的一项重要使命。本文通过对河北省11个地级市公共图书馆的调查,总结了未成年人的到馆现状,诸如到馆主力、在馆时间、到馆目的、影响来馆原因,分析...
[期刊论文] 作者：杨清琴,
来源：兰台内外 年份：2020
文章简述了公共图书馆利用微信推广未成年人阅读活动的现状,分析其中存在的问题,并据此提出相关改进措施,以期推动公共图书馆利用好微信这一新兴媒体进一步提升未成年人阅读...
[期刊论文] 作者：杨清琴,
来源：新课程 年份：2018
在新课程改革背景下开展高中英语教学,教师首先要树立以学生为中心的教学观念,通过创新课堂教学方式提高学生的学习兴趣,激发学生英语学习主观能动性,提高学生的英语核心素养...
[期刊论文] 作者：杨清琴,,
来源：中文信息 年份：2020
文章分析了公共图书馆在儿童分级阅读推广服务中的重要性及现状,并就公共图书馆关于分级阅读理论研究、人才队伍培养、创新文献排架方式、多方合作等方面进行深入探讨,以推进...
[会议论文] 作者：杨清琴,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
“教学一体化方案”简称“学案”，是洛阳市第十二中学寄宿分校校长张校长根据多年的教学经验而独自摸索出的一套教学新思路，目前全校正在课堂上推行教学一体化方案。简要介绍一......
[期刊论文] 作者：杨清琴,
来源：新课程·上旬 年份：2020
摘 要：随着经济的全球化以及社会的发展，英语已从一种语言变成了一种思想、一种知识库。学生要想更好地发挥自身的价值，就要熟练掌握英语这一技能与思想。兴趣是最好的老师，浓厚的英语学习兴趣能够促使学生全身心地投入到英语学习活动中，能够全面提升学生的英语学习......
[期刊论文] 作者：杨清琴,
来源：黑龙江档案 年份：2021
读书会以促进阅读、增加交流等特点而深受读者喜爱.文章分析了当前开展学龄儿童读书会的必要性,公共图书馆开展学龄儿童读书会的优势,以及开展学龄儿童读书会的途径和启示,以期为公共图书馆开展学龄儿童读书会提供借鉴参考.......
[期刊论文] 作者：杨清琴,
来源：新课程 年份：2020
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[会议论文] 作者：杨清琴,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
随着社会的发展，时代的进步，人与人之间的交往也日益频繁和广泛。英语作为国际通用语言，已成为人际交往的重要工具。然而绝大多数学生对学习英语目的不明、兴趣不浓、方法欠缺，特别是由于听、说、读和写的基本综合技能不高，造成高中英语成绩普遍较差，诸多问题和现象使......
[期刊论文] 作者：杨清琴,
来源：河北科技图苑 年份：2022
随着技术的迅猛发展、用户规模的日益增长,再加上新冠疫情的助推,短视频和直播正成为公共图书馆开展读者服务的新途径.介绍了公共图书馆开展短视频及直播服务的现状,以“邢小图”为例分析了视频服务在公共图书馆应用中存在的问题,并提出优化策略,以期为公共图书......
[期刊论文] 作者：杨清琴,王硕,
来源：江苏科技信息 年份：2020
在公共图书馆阅读推广活动中,领读者的作用日益凸显,领读者的水平直接影响阅读推广活动的效果。文章从领读者的概念、素养,公共图书馆阅读推广活动领读者现状及解决方法这4个...
[期刊论文] 作者：杨清琴, 魏亨,,
来源：文教资料 年份：2019
大数据技术已悄然改变人们的生活、工作和思维方式。本文从阅读环境、文献资源建设、阅读推广活动等方面阐述如何在大数据时代充分利用大数据技术提高公共图书馆未成年人服务...
[期刊论文] 作者：杨清琴,魏亨,,
来源：卷宗 年份：2019
本文以河北省11个地级市公共图书馆为例,总结河北省各地级市公共图书馆传统文化推广的现状,分析公共图书馆在传统文化传承中的优势及不足,并对此提出对策,以加强公共图书馆在...
[期刊论文] 作者：杨清琴，王硕，YangQingqin，WangShuo,
来源：江苏科技信息 年份：2020
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[期刊论文] 作者：刘梅芳,杨清琴,王硕,
来源：江苏科技信息 年份：2021
文章通过剖析读书会联盟运营模式,研究国内各地读书会联盟建设现状,凸显读书会联盟建设的积极意义。在此基础之上,笔者深入调查邢台市读书会的发展现状,并对其发展困境进行分...
[期刊论文] 作者：李硕,杨清琴,郝若鑫,,
来源：卷宗 年份：2019
本文通过分析公共图书馆地方文献与旅游产业的关系,阐述地方文献资源对地方旅游品质提升的重要意义,提出科学利用地方文献,剖析地方文献服务方式方法,进一步提升旅游产业发展...
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