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[期刊论文] 作者：杨潮喜,,
来源：才智 年份：2009
新课改实施以来,笔者积极摸索和思考生活化教学方式,并作了一些理论探究和实践尝试,通过一些成功的生活化教学案例,归纳出在校园中实施生活化数学教学的策略与方法,为生活化...
[期刊论文] 作者：杨潮喜,,
来源：科技资讯 年份：2016
该文以“现代学徒制”为理论指导，借鉴德国职业教育“双元制”的办学特征和教学特征，研究“现代学徒制”的核心要素，依托所在学校丰富的校企合作资源，深化产教融合，推行工学结合，不......
[期刊论文] 作者：杨潮喜,
来源：广东教育：职教 年份：2015
本文以东莞市电子科技学校引企入校，深度开展校企合作，构建“职业素养和专业技能并重”的人才培养体系为例，探索现代学徒制中的五个对接，不断创新各专业人才培养模式，提升技能型人......
[期刊论文] 作者：杨潮喜,
来源：广东教育·职教版 年份：2015
摘要：本文以东莞市电子科技学校引企入校，深度开展校企合作，构建“职业素养和专业技能并重”的人才培养体系为例，探索现代学徒制中的五个对接，不断创新各专业人才培养模式，提升技能型人才培养的针对性和有效性，为其他学校开展现代学徒制实践提供一定的参考价值。 关......
[期刊论文] 作者：杨潮喜,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】互聯网 智能制造背景下的技术理念包括交互性、动态性、体验性，所以职业教育对应的教学目标都将重点放在价值认知与判断能力培养、跨专业能力培养和创新能力培养上。高职院校普遍开展专业群建设策略，提升综合人才高阶职业能力。而中职学校如何借鉴高职院......
[期刊论文] 作者：杨潮喜,
来源：广东教育（职教版） 年份：2022
一、问题的提出rn目前关于职业教育人才培养国际化的研究主要包括与国际职业教育“互联互通”的国家职业资格框架、现代职业教育体系、职业教育国家标准体系、专业认证体系、质量保障体系、学分互认与转换体系、师生学习与交流等,可以概括为“职业教育人才培养......
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